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校园公告

校第3届“博雅教师”风采展

来源:海盐县博才实验学校 发布时间:2018-09-05 08:47:00 浏览次数: 【字体:

踏实工作·努力进取

陈燕飞

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      我于1996年参加工作,坚持“教书育人”的思想,严格遵守师德规范,热爱学生,关心,尊重学生。工作态度端正,能严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。尊敬领导、团结同事,和睦相处。

      工作以来以来作为任课老师能协助班主任从学生实际出发,有针对性地及时开展思想教育。在担任班主任的时候,做到言传身教,以身作则。针对班级的特点,讲究工作的方法,工作有计划、有重点。加强学生纪律、信心、理想等各方面的教育和培养,注重学生思想品德教育和社会实践能力的培养,帮助学生树立正确的世界观和人生观,培养学生的全方位的能力。能针对不同时期学生思想的变化采取相应对策,重视不同层次学生的思想教育工作。所带班级遵守纪律,团结进取,多次被学校被评为优秀班集体,受到家长和学校的好评。 

      教学工作方面,担任初中科学的教学工作,教学工作力求做到“轻负高质”,形成自己的教学风格。课前能认真钻研教材,课程标准,准确把握教材的每一个知识点,抓住重点和难点,根据学生实际,设计合理的教学流程和恰当的教学方法。坚持提高课堂效率,精心组织教学,抓住科学学科特点,注重实验教学,合理使用现代化教学手段,多种渠道提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,激发学生的创造性思维。课后作业布置能从学生的实际出发,有针对性设置练习,平时作业的布置量合适,切实减轻学生的课业负担。课后认真批改及时辅导,利用课余时间解答学生中的问题。积极开展科学第二课堂的活动,在学科竞赛辅导工作方面,辅导的学生有多人获省级奖、市级奖。在嘉兴市的“科技创新大赛”和“综合实践活动”评比中多人获奖。

      认真钻研业务,并结合自己多年的学习与实践,在课堂教学方面逐渐形成了自己的课堂教学特点。曾获海盐县“优质课”评比一等奖;嘉兴市优质课评比一等奖。海盐县首届“中小学教师实验技能大赛”一等奖;嘉兴市首届中小学教师实验技能大赛获得二等奖。

      尽管取得了一定的成绩,但还存在着许多的不足,今后依旧要勤奋踏实地工作,不断努力,力争取得新的进步。


享受教学  静待花开

耿丽娟

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      我知道做事先做人的道理,而每个人都是独一无二的活生生的具体的人,每个人的成长都是曲折漫长的。作为育人的老师,我崇尚用自己的静心做事、耐心教育来伴随成长中不断需要提醒的孩子们,崇尚自己在点滴小事中时时刻刻起带头作用,做学生的表率,用自己的言行影响学生,用良好的师德风范感染学生。

      作为一个具有25年党龄的老党员,我在入党时所填写的“入党动机纯正”依然自豪地跳跃在我心中。入党以来,我总有自己是个党员的隐隐自豪感,总是在领导强调“党员要发挥先锋模范带头作用”时,暗暗审视自己的言行,然后欣慰地觉得我没有给“党员”身份丢脸。虽然从事的是很繁忙琐细的平凡工作,自己又是其中平凡的一员,但因为自己是个党员,我从不会对自身找寻工作懈怠的理由。老师就是个琐细而不能有任何松懈的职业,我作为一个想成为学生喜欢的老师,所以我要“其身正”,勤勤恳恳工作,踏踏实实做事,注重言传身教,以德育人。多次获得校先进个人、先进党员、先进教师、师德标兵、县优秀党员、县级先进教师等荣誉。

      我喜欢书,有书相伴的日子就是乐活的日子。上学时,走进庞大的图书馆,心中就莫名地富有和喜欢。不由自主做了寝室的“主管”,手握所有姐妹的借书证,心甘情愿地做了书籍的搬运工,无数个夜晚和周末,卧拥一本本书籍,神游书中,心无旁骛,物我两忘,多么幸福的时光! 工作后,当了老师,于是和书相约相伴的纯挚感觉依然能保持。买书、订书、借书、看书是我工作以外的主旋律。买给孩子看,订给学生看,借给自己看是我乐此不疲的事情。乐书的我能时时有书相伴,有读书的孩子相伴,无论在课堂还是课下都能感受文字之美,尽享读书之乐,那就是快意人生,乐活人生! 

      作为语文教师,知识面越广,越能熟练地驾驭课堂教学,化教育于无痕,学生对你也越信服。不断地学习、不断地练笔、不断地实践不仅让我感受到了求知带来的充实快乐,而且让我面对学生时拥有了一份自信,并还因此额外收获了县级“读书之星”的荣誉称号。我平时注重跟身边的优秀教师学习,课堂教学追求氛围的和谐、思维的活跃、能力的提升,注重对学生进行语文素养的培养和人文精神的熏陶。任教的班级在每次期末市统测中优秀率、均量值都能名列年段前茅,辅导的学生在阅读、写作等比赛中均取得优异的成绩。多篇论文获县市省全国奖,多篇论文发表。主持过多项县级课题,获得校首届“十佳教科研先进”个人、多次获得校教科研先进个人。指导的学生多次在全国、省、市、县级刊物上发表文章,参加的各级竞赛成绩优秀,有多人获省、市阅读竞赛和全国作文比赛一、二、三等奖。自己曾多次获省、市阅读竞赛和全国作文竞赛优秀指导老师特等奖、“园丁奖”,校首届“十佳青年教师”、县教学能手、县级学科带头人等。多次上过校、县级双高课、优质课、教坛新秀、教学能手比赛课,学科中学组考察时开设公开课、多次为全县新教师培训班开设示范课等。

      我的教育理念是:己所不欲,勿施于人。教育是“人”的教育,是和“人”进行人的成长、成才的相伴旅程,是帮助一个“人”,是发展一个“人”,是成就一个“人”。因此担任班主任工作,我能坚持以人为本、以德为首,所有学生“一视同仁”的原则,坚持“晓之以理、动之以情、责之以严”的教育方法,开设丰富多彩的班会课,采取灵活多变的工作方式,建立亲密、信任的师生关系,构建互助互爱、和谐团结的班集体,取得了良好的效果。所带班级每学期都被评为校A级优秀班集体。作为班主任,我还能配合任课老师做好工作,和任课老师相处融洽,达到班级全面进步的理想状态。获得校首届“十佳师德标兵”称号,多次获校县级优秀班主任称号。

      漫漫教学路上,我将继续尝试新的教学方法,去芜存菁,删繁就简,用心寻找学生对自己亲、敬、服、学的最佳结合点,享受教学,静待花开!


三尺讲台育桃李·风风雨雨志不改

李育红

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      习近平总书记多次强调:“实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”在践行“我的中国梦”主题教育活动中,作为一名党员和中学高级教师,我深刻体会到:作为承担培养祖国未来、振兴民族希望重任的人民教师,只有潜心学习,精心教书,倾心育人,爱心奉献,做一名幸福快乐的教师,让梦想点亮教学之路,才能使教育的百花园充满阳光和花香,才能赢得大家的尊敬、信任.。在30年的教学生涯中,我一直做到爱岗敬业,勤奋努力,始终树立“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中,对本职工作精益求精,努力创设宽松和谐的课堂教学氛围,促进学生全面和谐地发展,取得了较好的教学效果。现小结如下:

一、思德方面

      我认真执行学校的各项规章制度,严格按照学校的要求做好各项工作,遵守学校的劳动纪律,每天坚持早到晚归,在教学工作中,尊重、关心、爱护学生,以身作则,努力做好学生的榜样。我注重人际关系的和谐;在教学中注重团队合作,友善待人,与同事相处非常融洽。

二、教学方面

      从教30年以来一直致力于初中英语教学,积累了较丰富的教学经验。多年的教学生涯中,我始终重视学生英语学习兴趣的培养和学习方法指导,采用各种手段激发学生的学习兴趣,让学生们乐于学。注重学生良好学习习惯的培养。充分利用课堂教学的四十分钟,提高课堂效率,课堂教学重视知识的产生过程,注重把知识放在一定的情景之中,突出对知识的应用,增加重点知识的复现率。课堂中尽量让学生“动”起来,让课堂“活”起来;课后认真批改作业,对学生出错的地方除了进行讲评外,更注重分析学生出错的原因分析,从而不断改进自己的课堂教学。同时,注意面向全体,既注重抓尖子生又不放松中差生,提优补差两手抓。注重中差生的鼓励和辅导,有针对性地研究和调整自己的教学策略,让更多的学生走上良性发展的英语学习道路。多年来,所教班级学生对英语学习兴趣浓厚,在各类考试中,成绩较好。辅导学生参加全国中学生英语能力竞赛,成绩优秀,多人获全国一、二、三等奖。同时,辅导学生多次在嘉兴市英语口语比赛中获奖。

      学无止境,因此,除了做好平时的教学,我还注重自我提升学习,钻研新的教材教法,多方面提高自身素养,做一名深受学生喜爱的轻负高质的优秀教师。多年来,本人始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。积极参加上级相关部门组织的各级各类教学研究活动,按要求参加县90学时培训活动,积极参加学校组织的听课、评课和磨课活动,并按要求开设相关公开课。积极撰写论文和课题,先后主持过八个市、县级课题的研究,并参加县教科研成果评比,多次获二、三等奖,所写的二十多篇学术论文分别获全国三等奖、市、县市一、二、三等奖,一篇发表于《嘉兴教育》。

三、教育方面

      工作以来,担任过班主任工作多年,始终做到以爱心育德,引领学生健康成长。对学生严而有度,用爱与学生交流,用真诚与学生相处。面对新的教学形势,我重视新课改下新型师生关系的功用,有这样一句话:“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字,正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下,人的思维才能处于最活跃的状态,各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。因此,我一直努力做到尊重每一位学生,较好的实现了因人施教,在学生中有一定威信,学生犯了错误也乐于接受我的批评教育。同时我能根据不同年级的学生的心里特点,做到因时而教。平时重视对学生的心理辅导工作。让学生以积极的心态,对待每一个阶段。让学生在把大部分精力投入到了学习中的同时,注重其他各种能力的培养。因此,在班级的各类文艺体育类比赛中,我所带的班级都取得了优异的成绩。班内无小事,处处是教育,我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生,对于学生偶尔出现的学习懈怠、放松的现象,能够即时发现,及时处理,以一种平等、关切但又不乏严厉的口气对其进行教育。还与家长经常进行沟通了解,主动解学生在家表现,不定期对学生进行家访,家校结合,做好特殊学生的转化工作。通过与家长联系,加强了双方的沟通,使我的工作得以更顺利地开展。让学生既能明确自己所担负的学习压力,也能感受到父母、老师对他们的爱,虽然学得苦,但他们都很愿意为之付出。

      光阴荏苒,一晃三十年的教育路,让我感到很是欣慰。我用爱心培养了一批又一批优秀学生,用责任转化了一个又一个后进生,用汗水书写了人生的轨迹,也收获了很多。工作以来曾获得过县级双高课一等奖、多次获得县级学科带头人称号、多次荣获得县级优秀党员、县级优秀德育导师和县级优秀班主任 ,所带的班级也多次被评为县级优秀班级体。

      三尺讲台育桃李,风风雨雨志不改。我会坚守着一份信念、一份执着、一份热爱,让爱的阳光更多更好地普照学生们,做一名深受学生喜爱的老师。


以博爱之心平等对待每一位学生

沈海生

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      沈海生,1981年8月参加教育工作。大学本科,高级教师。担任班主任工作近三十年。现任教博才实验学校二(1)(2)班数学教学工作。

      遵守社会公德,热爱教育事业,严以律己,为人师表。从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立为学生服务的思想。工作中常控制好自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作。在日常的教育教学工作中,热爱每一个学生,了解学生,不歧视学生,和学生建立民主平等的师生关系,争做学生的良师益友。信任学生,关心学生,爱护学生。尊重学生的人格,理解学生的要求和想法。对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼。

      教育目的明确,态度端正,认真钻研业务。热爱自己的教育事业。遵循教育规律,认真执行课程教学计划,努力改进教法,做到面向全体学生,培养学生全面发展。真诚帮助每一位学生,认真做好学生的学法指导,循循善诱,和学生之间保持着双向互动的关系,尊重和理解学生,以自己的实际行动去影响教育学生。平时尊重家长,经常与家长保持联系,形成家校合力,共同做好的思想转化工作,做好学生的心理疏导工作。

      积极参加县、校组织的教育教研活动,不断充实了自己的科学文化和教育理论知识,不断更新教育观念,对自己的教育观念、教学行为能适时反思,及时改进,认真钻研业务,不断提高自己的业务水平。努力掌握必要的教育技术和手段,充分利用多媒体实施有效教学。认真备课,认真利用好每周的教学教研时间,虚心向其他老师学习,学习他们的经验那种对学生的认真负责的态度,不断提高自己的教育教学水平。认真上好每一堂课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,努力培养学生的学习兴趣,努力做到因材施教。教学中能够和学生融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。批改作业认真,严格要求要求学生养成良好的学习习惯,做到作业格式规范有序。对好的学生及时表扬,不好的学生通过谈心进行教育,对存在的问题及时讲评。对个别的学困生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。精心地挑选作业,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。在教学教育工作中,较多地注重学生的优点,特别是后进生的闪光点。坚持正面引导学生,坚持公平公正对待全班学生。充分调动每个同学的学习积极性,积极营造宽松、和谐的课堂学习氛围,在教学教育工作中,树立学生榜样,大力提倡竞争,激励学生刻苦钻研,拼搏向上。

      总之,工作兢兢业业,责任心强。在三十七年的教学工作中,积累了较丰富的经验,形成了自己的特色,课堂教学效率较高,数学竞赛辅导效果较明显。所辅导的学生在历次参加全国、市、县数学竞赛中均取得较优异的成绩,较多学生获全国竞赛一、二等奖。本人多次获全国希望杯“数学竞赛优秀教练员”,08年获全国数学竞赛优秀指导老师。撰写的教育教学论文曾获省二、三等奖,市一、二等奖。在班主任工作中坚持以新理念管理班级,坚持以博爱之心平等对待每一位学生。曾经获得县“优秀班主任”、“十佳班主任”。 


努力成为学生的引路人

吴国金

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      吴国金,1967年11月出生,大学本科毕业,县名师、嘉兴市政治教育学会会员、县学科中心组成员、中学高级教师。

      执教以来,默默地从事着教育事业,一分耕耘,一分收获。曾先后获得嘉兴市优质课评比第一名、浙江省优质课评比二等奖、海盐县教坛新秀、县名师(连续五届)、县多媒体教学评比一等奖、校“十佳教科研先进个人”等荣誉。多年从事初三教学,取得了较好的成绩。同时多次为全县历史与社会学科中考复习开设展示课,并深受好评。曾担任嘉兴市政治骨干教师研修班指导教师,县“领雁工程”初中社会学科实践指导老师。

      在日常教学中,严格要求自己,教学工作一丝不苟,精益求精。关爱学生,与学生平等对话,尊重学生的个体差异,呵护学生的心灵健康,注重因材施教。认真上好每一堂课,积极倡导乐学教学,以热情饱满的情绪感染学生,使学生以积极的心态参与到课堂上来,尽力做到哪里有笑声,哪里就有我的课堂。同时深知“要给学生一杯水,教师自己要有一桶水”的道理,勤于学习不断充实自我,学习现代教育教学理论和专业知识,与时俱进,缩短与学生的时代感。积极参加教学改革与实践,作为县历史与社会学科中心组成员,在学科教学中积极探索激情、高效的自主性课堂教学模式,并在高效课堂和多样化作业布置方面取得了一定的成效。积极实施新课程理念,努力探索教育教学新方法,注重学法指导和课堂效率的提高。积极走在课改的前沿,教育新理念不断从理论走向实践。在教科研方面,积极承担各类各级展示课和研究课,参与市、县各类教学研究活动,积极撰写教学论文,其中有2篇获嘉兴市一等奖、1篇获浙江省三等奖、4篇获嘉兴市二等奖、3篇获海盐县一等奖,多篇获县级二、三等奖以及发表于市、县级刊物。积极主持课题研究,曾主持的多项课题研究获得了市级、县级奖。通过科研,全面落实“轻负高质”,取得了较好的教育教学成效,赢得了较高的社会美誉度。在管理育人方面,一直以来以身作则、为人师表,用鼓励、关怀和爱去挑起教学的责任,去照亮学生前行的路。因为我心中一直有一个声音,那就是:“每个孩子都是一个家庭的希望,都是家庭的百分之百。” 同时能多角度去挖掘学生的闪光点加以表扬或鼓励,给学生以自信,激发学生的责任感。善于与学生沟通,从学习和生活两个方面去关心他们,疏导心理,安抚心灵,成为学生的引路人。


用心做事  享受过程

俞忠英

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      和许多同仁一样,我也深感到为人师的艰辛、压力,为了能使自己的工作无愧于家长和学生,一直以来,我以积极的心态对待工作中的压力和生活中的困难,正确处理好家庭与工作的关系,兢兢业业,默默付出。付出,于是我心充实与坦然;坦然,于是我心快乐。

      不断砥砺自我,赢得学生、家长的信赖。二十九年来,我谨记“德高为师”,在普通的教师岗位上不断砥砺自己,提高自身的师德修养。平时工作中,严格要求自己,用自己的行动去感化、引导学生,尊重学生的人格与自尊,赏识、理解学生,公正、公平地对待学生,用真诚的爱心赢得学生的信赖;主动、积极与家长进行交流,使家长感受到我对孩子的关爱、付出,从而在情感上接纳我,在行动上与我保持一致,共同营造和谐的教育氛围,以我的真心赢得家长的信赖。

      细心捕捉思想动态,注重心理引导。我深知只有真正了解学生的心理,才有可能在教育中收到事半功倍的效果。我是一位语文老师,比其他的老师更方便接触学生的心情文字。因此,我很注意学生在文字中流露出来的真实情感(这也许在别的场合无法了解到的),有的学生感觉自己在学习上付出了很多,甚至超过比自己成绩好的同学,却因屡遭挫折而丧失信心;有的学生非常非常爱自己的家,当看到父母发生矛盾争吵时,就陷入极度的迷茫与恐惧之中,甚至产生可怕的冲动;有的学生因与同学缺乏交流,被人误解,内心感到矛盾苦闷……此时,我总是用心写上几句话,用真诚的语言加以鼓励、开导和启发,引导学生在起起落落的心情中及时调整好自己的心态,这往往能收到此时无声胜有声的效果。面对毕业班的学生,我注意观察,适时引导他们进一步树立信心,拥有积极的心态,从而自信、乐观地面对学习、生活,发挥出自己的最佳水平。

      抓住机会提升自我,专心教学,扎实工作。认真参加市、县、校各类教研活动,聆听了专家的讲座和教师开设的公开课,倾听教师、专家的点评,同时主动寻找、观看网络视频,汲取了多方面的信息,不断更新教学理念,对自己的教学起到了很好的指导作用。面对全新教材,我在备课上投入了大量时间,在熟悉教材、教学设计、课件制作和拓展思路等方面不断摸索,结合学生实际,努力备好每节课,以求收到好的教学效果。课堂教学中,尽力上好每一次课,针对学生实际情况采用不同教法,积极引导学生主动参与,使学生在倾听、思考、交流、探究中加深对知识的理解,培养学生课堂学习的积极性。作业布置有选择、有重点,努力做到既有利于学生对知识的掌握、巩固,又尽量减轻了学生的课业负担。针对学生学习中存在的问题,采取不同形式进行个别指导或集体辅导。根据语文学科的特点,强调、注重知识的积累,注重学生语文能力的培养,重视对学生审题、答题方法的指导,力求严谨规范。根据新课程的理念,重视名著阅读,引导学生多读书,读整本书,安排、组织学生积极有效进行名著阅读;重视学生写作能力的培养,组织学生进行作文的交流、互批等,激发学生写作的积极性。鼓励学生积极参加各类语文活动,尽量给学生提供锻炼机会,创设展示活动的舞台,让更多的学生获得成功的体验。

      从教二十九年,我在尽职中体味着教师的快乐,在无悔中享受着充实、幸福。


努力工作 再创佳绩

朱汉华

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      在学校党支部、学校行政的领导下,本人能以一名合格党员的身份严格要求自己。在师德师风上,本人树立“人人都是德育工作者”的思想,时时以“学高为师,身正为范”严格要求自己,以身作则,为人师表;遵纪守法,严格遵守学校的规章制度按时上下班,不擅离工作岗位;诚恳接受并认真履行好学校布置的各项工作;积极参加学校组织的各类政治学习和会议;能认真学习党章,进一步明确党员的权利和义务,在思想上和行为上与党中央保持一致,能以一个共产党员的标准起带头作用,团结同事,关心学生。在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的原因而落下工作,从没有旷工、旷课现象。

      在教学工作上能一如既往、扎扎实实认真做好本职工作,本年度担任博才三(1)、(2)两个班的数学教学工作,能以积极的姿态投入到教育教学中去,积极参加课程培训活动,在教学中我能认真钻研教材,主动和同事研究教材,商讨教法,分析疑难问题。选择灵活多样的教学方法进行教学,注重理论联系实际,以对学生的学习行为指导为基础,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,课内课外相结合,理论实践相结合,引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神,并在课堂教学中重视培养学生的课堂学习习惯。在多年的教学实验中已经摸索出自己特定的方法,能创设教学新情景,选择教学新方法,注重渗透数学思想,开展探究式课堂讨论活动,切实提高学生学习能力,得到了学生、家长的好评,学生的课程学习能力有了很大的提高。

      在学期初期抓好学生日常数学学习行为规范的教育,关注听课效率,抓好二次作业的反馈,中期以提优补差为核心,考虑到初三教学的特殊性,本学期在提优上作了很大的努力,分析近几年的命题方向,精心挑选课内外练习,及时批改和课堂分析相结合,提高作业的有效性,后期以抓学习交流促学习成绩为目标,能面向全体学生,热爱、了解学生,尊重、信任学生,严格要求学生,从不体罚或变相体罚,经常深入学生,通过谈话,仔细观察,全面了解学生,针对班中的不同层次的学生进行不同的教育,如,激励优等生,鼓励中等生,对后进生以表扬为主,批评为辅,在指出他们的不足前,肯定其“闪光点”,让后进生感到老师是关心他、想帮助他的。对于班级中出现的违纪行为能及时及时批评教育,我认真批改作业,对于特别同学根据需要进行面批,大部分学生学习中出现的问题会及时进行分析讲评,能对个别学生在课后进行个别的辅导和帮助。

      能积极参加教科研活动,开展听课活动,能按照要求保质保量参加学校、县数学组教学研究活动,听取了校相关老师的公开课:如:《全等三角形》《字母表示数》《有理数的乘方》《代数式的值》《一元一次方程的应用》《平移和轴对称 》《线段、射线、直线》《一次函数的应用》等。能主动承担公开课,在学校内开好了《直线与圆的位置关系》《相似三角形复习课》公开课,获得大家的好评。

      一年来,能按照教育法规、政策,认真做好教育、教学工作,取得了一定的成绩,当然,我还有这样和那样的不足,主要表现在一是吃苦精神不够,二是工作的主动性不够,三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中,我将扬长避短,努力学习,不断提高,努力工作,再创佳绩,不负教师这个光荣称号,为学校的发展贡献自己的力量。


踏实教书,勤勉育人

祝梅娟

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      勤勤恳恳做事、堂堂正正做人是我的座右铭。我始终以党员的身份高标准严要求,不断约束自己,鞭策自己,努力成为学生的好朋友、好榜样。在教学工作中,我始终坚持与时俱进,不断开拓创新,更新自我,完善自我,无论作什么事,都能保持清醒的头脑,以严格的纪律要求自己,爱校爱教,爱岗爱生,踏踏实实,力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

      我喜欢教书,乐于教书,把学生当做自己的孩子,认真备好每一个教案,上好每一节课,让枯燥的社会课堂多一点活跃多一点激情,做到让每一节都有学生的笑声,提高课堂效率。同时尽可能减轻学生的课业负担,对学生的每一次作业都能做到全批,针对性的面批,及时的进行反馈和讲评,针对性的指导他们怎样答题,教给他们答题的技巧方法,争取提高他们的学习兴趣和学习成绩,达到巩固知识、培养能力的目的。我也通过多种途径在情感上赢得学生的信任和好感,课余多和学生沟通谈心,做学生的真心交朋友。

      扎实推进学校德育工作,让学生满意、教师满意、家长满意,是我最大的心愿。加强对值周班级的培训,做到公平公正。认真做好《班主任谈话记录》、《家校联系记录》、《班会课手册》《学生达标考核记录》材料等积累。做好学生身体健康状况的调查,以使班主任和体育老师在开展体育活动时特别关注有健康问题的学生。不定期的召开相关学生干部会议,明确告知学校开展工作和活动的集体要求,并对他们的工作提出建议和希望。加强对学生的仪容仪表进行检查,以时时规范学生的仪容仪表,树立起博雅学生的良好形象。进行班级文化建设的检查和评比;制作了班级班训、班级目标,校园宣传橱窗。开展好各类主题教育活动,提高学生各方面素养:组织“好家风好家训”的演讲比赛,布置“时政宣传栏”、制作了军人荣誉栏等,开展爱国主义教育、中国梦教育、理想信念教育、法治教育、优秀传统文化进校园活动等。强化安全教育,通过午间文化观看禁毒教育、反邪教的视频,开展专题讲座,下发给学生和家长倡议书,评选安全小使者并送县评比,开展涉及食品安全、防溺水、禁毒等安全的书法和绘画的征集、评比等等,不断增强学生的安全意识,提高学生自我保护能力。组织“点亮青春梦想 绽放生命活力”迎新元旦文艺汇演、组织“弘扬红船精神,绽放生命活力”红五月大合唱,增强班级凝聚力。加强社会主义核心价值观教育:开展主题征文“红船驶进我的梦”的比赛,开展“童谣唱响新时代”征集活动等等,增强学生的爱国主义意识。组织学生去上海东方绿舟等开展社会实践活动,开拓学生的视野,提高学生的社会实践能力。 期末,加强对“博雅学生”、“三好学生”、“博雅学生干部”等先进学生各类考核工作, 有效落实“立德树人”的观念,将学生的品德考核作为各项先进评比的第一要素,提高学生的博雅素养。落实好寒暑假学生进社区社会实践活动等等,在活动中锻炼学生的能力,全面提高学生的各方面素养,让每一位学生在博才校园,博学而雅行地全面发展。

      工作忙碌,但充实而快乐着,和学生在一起的每一天都是幸福的!  我一直记着:每天认真做好本职工作,踏踏实实,平平谈谈。这是一个普通教师应该做的,也是一个党员教师应该做的工作!


终审 :博才实验学校信息员
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